Вопрос наполняемости детских садов в Каменске-Уральском переходит в разряд важнейших тем муниципальной повестки. За сухими цифрами статистики стоят объективные процессы, о которых нужно говорить честно и открыто.
Что происходит с демографией?
В сравнении с 2025 годом количество дошколят в городе сократилось на 971 ребенка. В очереди на путевки на следующий год стоят всего 642 малыша.
А в июне 2027 года детские сады выпустятся сразу 1 300 ребят — это в два раза больше, чем придет на смену!
На примере детского сада № 22 видно, к чему это приводит:
Корпус на Шестакова, 44 (рассчитан на 239 мест): работает 10 групп из 12, ходят 131 ребенок. Загрузка — 55%.
Корпус на Челябинской, 14 (рассчитан на 220 мест): работает всего 6 групп из 12 (половина пустует!), ходят 87 детей. Загрузка — 40%. В группах числится по 10–15 малышей, очереди на зачисление нет вовсе.
Финансирование детсадов напрямую привязано к числу воспитанников (норматив «на одного ребенка»). Отапливать, освещать и содержать полупустые огромные здания с загрузкой в 40% — непозволительная роскошь, из-за которой «размазываются» средства, не позволяя ни поднять оснащение, ни обновить площадки.
Какое решение принято?
Группы из корпуса на Челябинской, 14 переводятся в корпус на Шестакова, 44. Дети переходят вместе со своими воспитателями.
Что выиграют дети и родители?
Сформируется единый, сильный коллектив педагогов и узких специалистов (логопеды, психологи, музыкальные руководители) без дефицита кадров.
Бюджетные средства будут направлены не на обогрев пустых коридоров, а на качественное переоснащение групп: покупку новых развивающих пособий, игрушек, мебели и цифрового оборудования. Географически два корпуса находятся в соседних кварталах друг от друга.
— Городская система дошкольного образования меняется вслед за реальными потребностями каменцев. Наша главная задача — обеспечить каждому маленькому жителю комфортные, безопасные и современные условия развития, — отметили в управлении образования города.
Здание корпуса № 2 детского сада при оптимизации остается в ведении управления образования без фактического использования, оно переводится в режим консервации (длительного простоя). Это стандартная практика для муниципалитетов при временном снижении рождаемости, чтобы сохранить объект в фонде и при необходимости быстро вернуть его в строй.